Suomen Mielenterveysseura: Esitys perusopetuksen valtakunnallisista tavoitteista kääntyy pyrkimystään vastaan

Opetus- ja kulttuuriministeriön asettama työryhmä on tehnyt esityksen perusopetuksen valtakunnallisista yleisistä tavoitteista sekä tuntijaon uudistamisesta. Ehdotuksessa vähennetään terveystiedon tuntimääriä sekä nivotaan sisältöjä uudella tapaa muun muassa liikunnan ja kotitalouden opetukseen.

Mielenterveysseuran mukaan ehdotuksessa näkyvät pyrkimykset yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon edistämiseen, sekä moniammatillisen yhteistyön vahvistamiseen. Esityksen sisältö kääntyy kuitenkin valitettavasti hyvää tarkoittavaa pyrkimystä vastaan.

 

Mielenterveysseura on tehnyt 2000-luvulla laajaa yhteistyötä koulujen, opettajien sekä Opetushallituksen kanssa. Työ on tuottanut terveystiedon opetukseen uudenlaisen mielen hyvinvoinnin opetuskokonaisuuden; kattavan opetusmateriaalipaketin sekä opettajakoulutusmallin. 

 

Mielenterveyden voimavara-ajattelu on kansainvälisesti suhteellisen uutta. Mielenterveyden voimavaralähtöinen opetus rakentaa perustaa tulevaisuuden hyvinvoinnille, koska se

tavoittaa perusopetuksen kautta koko ikäluokan,

antaa opettajille konkreettisia välineitä ja tieto-taitoa nuoren kasvun ja kehityksen tukemiseen,

osoittaa tuloksillaan, että nuoren on mahdollista oppia voimavaralähtöisiä tietoja ja taitoja ja

on kehitetty suomalaisen perusopetussuunnitelman perusteista.

 

Mielen hyvinvoinnin opetuksen tulokset tukevat Suomen Mielenterveysseuran lausuntoa.

 

Perusopetuksessa, suomalaisessa sivistysvaltiossa ja kansainvälisesti edistyksellisessä koulutusjärjestelmässä nuoren tulee saada tietoa, taitoa ja osaamista mielenterveydestä voimavarana ja omaa elämää tukevana varantona. Tätä voidaan edistää ja vahvistaa terveystiedon säilyessä kolmena vuosiviikkotuntina 7.—9. luokilla. Lisäksi kaikille yhteisen terveystiedon osuutta 1.—6. luokilla tulee vahvistaa.

 

Kouluyhteisö edistää ensiarvoisella tavalla nuorten terveyttä, koska siellä tavoitetaan lähes kaikki nuoret. Tuntijakoesityksessä on kuitenkin konkretisoitava ryhmäytymisen ja yhteisöllisyyden vahvistamista.

 

Terveyseroja ja polarisoitumista suomalaisessa yhteiskunnassa ehkäisevät terveystiedon säilyttäminen yläkoululuokilla kolmena vuosiviikkotuntina, terveystiedon vahvistaminen alaluokilla kaikille yhteisenä oppiaineena sekä ryhmäytymisen tukeminen luokanohjaajan tunneilla.

 

Kodin ja koulun yhteistyöhön on tärkeää löytää laissa ja asetuksissa muoto, joka vahvistaa konkreettisesti rakenteita ja luo toimivia käytänteitä. Taloudellisesti on tärkeää panostaa jo olemassa olevien oppiaineiden kehittämiseen, eikä tuntijakoesityksen uusiin oppiaineisiin.

 

Lähes 30 terveysalan järjestöä on koonnut yhteisen lausunnon ehdotuksesta.

Terveysjärjestöjen asiantuntijat esittävät lausunnossa yhteisesti, että luokilla 7-9 terveystiedon opetuksen tuntimäärä säilyy nykyisellään kolmena vuosiviikkotuntina ja että luokilla 5-6 tuntijakoon lisätään yksi terveystiedon viikkotunti kummallekin luokalle.

Lisätietoja

Terveysjärjestöjen yhteinen lausunto esityksestä >>>

Suomen Mielenterveysseuran lausunto esityksestä >>>

Suomen Mielenterveysseura
Marjo Hannukkala, hankejohtaja

puh. (09) 61551 742

gsm. 040 5811 068

etunimi.sukunimi(at)mielenterveysseura.fi

Palaa otsikoihin